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Le programme d'études Immerse
Mis à jour il y a plus d’une semaine

Leçons

Total d'heures d'apprentissage guidé en immersion = 360

​(Cours de 40 min + 15 min d'activités pratiques associées par cours)

Niveau 1 (pré A1) - 36

Niveau 2 (A1) - 72

Niveau 3 (A2) - 72

Niveau 4 (B1) - 90

*Niveau 5 (B2) - 90

(*programme en anglais uniquement)

Conception

Les leçons d’Immerse suivent un modèle de conception à rebours. Ils commencent par identifier la tâche de communication à accomplir, puis identifient les structures linguistiques nécessaires. Chaque leçon développe le langage nécessaire à travers des cours magistraux, des activités ciblées, des scénarios avec des supports visuels et des tâches productives pour appliquer et renforcer l'apprentissage.

L'échafaudage dans une leçon de 40 minutes consiste à guider les membres depuis la modélisation (étape du cours magistral) jusqu'à l'acquisition de compétences réceptives (activité ciblée), en passant par la réception et la production (scénario A), et enfin par le passage à la production indépendante (scénario B et post-classe). Chaque étape contribue à la réalisation de la tâche de communication ciblée.

​Une leçon typique comprend :

(le rythme peut varier selon que les guides répondent aux besoins des apprenants)

* (~5) Cours pour introduire les structures du langage.

* (~5) Activité ciblée pour activer les connaissances de base.

* (~10) Scénario A utilisant un langage avec des indices visuels.

* (~5) Conférence abordant les points forts de la langue et les domaines à améliorer.

* (~15) Scénario B appliquant un nouveau langage en contexte.

* (+10 min) Tâche post-cours pour continuer à pratiquer et à appliquer les compétences linguistiques.

​Quel est le rôle du vocabulaire des scènes dans la structure de la leçon ?

Le vocabulaire des scènes a un double objectif dans les leçons. Il est initialement introduit et développé pour garantir que les membres peuvent mener à bien leur tâche productive. Tout au long de la leçon, le vocabulaire des scènes favorise l'automaticité par une pratique continue et une intégration dans les fonctions du langage.

Chaque cours synchrone en petits groupes de 40 minutes se déroule dans l’un des plus de 40 environnements virtuels d’Immerse dans le but d’aider les apprenants à maîtriser ou à accomplir une seule tâche de communication, au sein de l’une de nos neuf grandes fonctions linguistiques.

Fonctions linguistiques

Chacune de ces grandes fonctions linguistiques est représentée par une icône différente sur votre parcours d'apprentissage:

Icônes comme étiquettes

Ces icônes sont ensuite utilisées comme étiquettes sur les tuiles des leçons, des événements de connexion et des scènes de pratique de l'IA pour vous indiquer la fonction linguistique que vous pratiquerez et pour laquelle vous gagnerez des points.

Nom

Description

Donner des Faits

Les leçons sur donner des faits renforcent la capacité des apprenants à communiquer de manière précise et efficace. Les possibilités d'apprentissage dans l'exposé des faits et l'expression/la recherche d'informations factuelles impliquent l'identification d'objets, de personnes, de processus, l'énoncé de faits, la demande d'informations, l'expression de capacités ou de possibilités, la discussion d'activités régulières, l'énoncé d'événements passés, la confirmation de faits connus, l'énoncé d'hypothèses, la généralisation, le compte rendu, la demande/réception d'informations, le résumé et l'explication de processus.

Socialisation

Les leçons de socialisation améliorent les interactions sociales et créent des connexions enrichissantes. Les possibilités d'apprentissage incluent l'accueil, la présentation, le partage des goûts, des idées, des passe-temps, des opinions et des expériences personnelles. Il s'agit également de mettre fin aux conversations, de participer aux discussions à table, de demander ou d'offrir de l'aide, de raconter des blagues, d'exprimer sa gratitude, de faire des compliments, de montrer son intérêt et de favoriser les relations interpersonnelles.

Vie & Mode de Vie

Les leçons sur la vie et vivre renforcent la capacité des apprenants à s'orienter et à s'épanouir dans la vie quotidienne. Les possibilités d'apprentissage dans la gestion de la vie et de l'existence comprennent les demandes de travail, les entretiens, les demandes de renseignements sur les articles, les prix, la reconnaissance des chiffres, l'expression des préférences en matière d'achats et d'alimentation, l'identification des noms des aliments, des vêtements, des formes et des couleurs. Il s'agit également de répondre aux plaintes, de discuter du temps, de participer à des activités régulières, d'exprimer ses désirs et ses besoins et de partager ses activités de loisirs et ses hobbies.

Maison et Communauté

Les leçons sur la maison et la communauté permettent aux apprenants de naviguer et de s'engager activement dans leur environnement domestique et communautaire, en favorisant l'indépendance et les liens significatifs. Les possibilités d'apprentissage dans la gestion de la maison et de la communauté comprennent la désignation des pièces d'une maison, l'identification des lieux d'un quartier, l'indication de directions et de lieux, la compréhension des options de transport, l'accès aux services et l'identification des membres de la famille.

Opinions et Idées

Les leçons sur les opinions et les idées favorisent une communication efficace et des interactions interpersonnelles. Les possibilités d'apprentissage se concentrent sur l'expression de l'accord/du désaccord, des croyances et des opinions, la recherche des points de vue des autres, l'énoncé des intentions, la comparaison, la justification, l'expression de l'importance/de l'insignifiance, la description, la narration, la classification, la proposition de solutions, la prédiction, l'expression des besoins, la demande de renseignements sur les besoins, l'expression de la certitude/de l'incertitude, les obligations/non-obligations, l'affirmation, la négation, l'envoi d'invitations/offres, l'énoncé de préférences, l'acceptation/le refus d'invitations/offres, l'offre d'aide et les avertissements.

Faire avancer les choses

Les leçons sur faire avancer les choses favorisent une collaboration efficace et la réalisation des objectifs. Les opportunités d'apprentissage comprennent des discussions sur la manière de faire les choses. Il s'agit notamment de faire des suggestions, des demandes et de donner des conseils. Les apprenants s'exercent également à lancer des invitations, des instructions ou des ordres, ainsi qu'à suggérer, persuader, élaborer ou modifier des plans, négocier et décrire des expériences et des besoins professionnels.

Expression des Sentiments

Les leçons sur l'expression des sentiments permettent une expression et une communication émotionnelles efficaces. Les possibilités d'apprentissage comprennent l'expression et la détermination des sentiments par le biais de plusieurs compétences. Il s'agit notamment de poser des questions sur le souvenir/l'oubli, d'accorder ou de demander la permission, d'exprimer la confirmation, le rejet, la promesse, la déclaration, la protestation, d'exprimer le plaisir, le déplaisir, la satisfaction, l'insatisfaction, la déception, la peur, l'inquiétude, la surprise, l'espoir, la gratitude, la sympathie. Apprendre à exprimer des désirs, des envies, des espoirs et des souhaits.

Gestion de la Communication

Les leçons sur la gestion de la communication te permettent de naviguer efficacement et de t'engager dans des conversations significatives. Les possibilités d'apprentissage en matière de gestion de la communication englobent diverses compétences. Celles-ci comprennent l'interruption, la focalisation sur un sujet, la demande de répétition, le questionnement, le changement de sujet, l'utilisation d'amorces, la prise en compte, la communication d'informations, la négociation, le débat et l'expression de la compréhension ou de l'incompréhension.

Santé et Sécurité

Les leçons sur la santé et la sécurité permettent aux individus de gérer des situations critiques, de donner la priorité à leur bien-être et de soutenir les autres dans la promotion d'un environnement sûr et sain. Les possibilités d'apprentissage en matière de gestion de la santé et de la sécurité permettent d'acquérir des compétences importantes pour décrire les situations d'urgence, rechercher des soins médicaux et donner des conseils en matière de santé et de bien-être.

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