La première fois que vous vous connectez à votre Homeroom après avoir créé un compte Immerse, vous serez invité à passer un test de compétence pour déterminer par quel niveau vous devez commencer. Ce test définira automatiquement votre nouveau compte à ce niveau de maîtrise. Vous pouvez également contourner le test de classement et commencer par le niveau 1 si vous savez que vous êtes débutant.
Le test de compétence se compose de 3 scénarios d'écoute différents, dans lesquels deux personnes ont une conversation. Vous répondrez à la question de compréhension en fonction de ce que vous entendez. Les questions sont rédigées dans la langue cible, cela testera donc également la compréhension écrite.
🔁 Modification de votre niveau de maîtrise :
Pour afficher des cours d'un niveau différent de celui qui vous a été attribué lors du test de niveau, vous devrez modifier manuellement votre niveau de maîtrise de la langue.
Niveaux de maîtrise d'Immerse
Immerse aligne ces descriptions avec les directives de compétence de ACTFL et du CECR (entre autres !) pour faciliter la détermination de votre niveau de maîtrise. Votre professeur Immerse (appelé guide linguistique) adaptera la leçon pour répondre à vos besoins tout en la rendant amusante et compréhensible.
Niveau 1
CECR : Pré-A1
ACTFL : Novice bas-moyen
Les cours de niveau 1 sont destinés aux membres qui débutent dans la langue. Les membres peuvent être de parfaits débutants ou connaître déjà quelques phrases clés ou du vocabulaire. Pour suivre des cours à ce niveau, les membres doivent être capables de comprendre des mots familiers avec un support visuel, de répondre à quelques questions simples sur des sujets familiers et de se présenter. Ils utilisent principalement des mots, des phrases et des gestes mémorisés.
Niveau 2
CECR : A1
ACTFL : Novice Haut
Les cours de niveau 2 sont destinés aux membres qui ont déjà étudié la langue cible et peuvent avoir des conversations simples et basiques. Pour suivre des cours à ce niveau, les membres doivent être capables de demander et de fournir des informations en posant et en répondant à quelques questions simples sur des sujets familiers et en exprimant leurs besoins fondamentaux liés aux activités familières et quotidiennes. Ils devraient également être capables d’exprimer leurs propres préférences ou sentiments et de réagir aux préférences et sentiments des autres. Les débutants utilisent un mélange de mots, d’expressions, de phrases simples et de questions pratiqués ou mémorisés.
Niveau 3
CECR: A2
ACTFL: Intermédiaire Bas
Les cours de niveau 3 sont destinés aux membres qui étudient la langue cible depuis un certain temps et qui sont prêts à passer au niveau supérieur. Pour suivre des cours à ce niveau, les membres doivent être capables d'interagir avec d'autres personnes pour répondre à leurs besoins quotidiens fondamentaux. Ils peuvent exprimer, poser des questions et réagir à leurs préférences, sentiments ou opinions sur des sujets familiers et présenter des informations personnelles sur leur vie et leurs activités. Ils utilisent la plupart du temps des phrases simples et peuvent poser des questions pour maintenir la conversation sur le sujet.
Niveau 4
CEFR: B1
ACTFL: Intermédiaire Moyen-Haut
Les cours de niveau 4 sont destinés aux membres capables d’avoir des conversations avec d’autres mais qui ont besoin d’opportunités pour s’entraîner davantage à l’expression orale. Pour suivre des cours à ce niveau, les membres doivent être capables d'exprimer, de poser des questions et de réagir avec certains détails à leurs préférences, sentiments ou opinions sur des sujets familiers. Ils peuvent expliquer pourquoi ils ressentent tel ou tel sentiment en utilisant une série de phrases simples pour poser diverses questions et y répondre.
Niveau 5 (English Program Only)
CEFR: B2
ACTFL: Bas-médium avancé
Les cours de niveau 5 sont destinés aux membres qui peuvent communiquer facilement avec des locuteurs natifs. Ils peuvent comprendre, exprimer et expliquer leurs préférences, opinions et émotions tout en fournissant des conseils sur une variété d’idées et de sujets familiers et complexes. Ils peuvent raconter des histoires sur leurs expériences professionnelles et personnelles, exprimer leur point de vue sur des sujets familiers ou recherchés et fournir des raisons pour le soutenir. Ils peuvent faire des présentations détaillées sur une variété de sujets de recherche. Ils utilisent principalement des phrases connectées et des paragraphes courts, souvent sur différentes périodes.